• Scopri IRVAPP

    L’Istituto per la Ricerca Valutativa sulle Politiche Pubbliche (IRVAPP) è specializzato nell’analisi, condotta seguendo un’ottica controfattuale, degli effetti delle misure assunte dalla Pubblica Amministrazione allo scopo di cambiare le condizioni di vita o i comportamenti di alcuni individui entro i vari ambiti della società
     
Ultime news
  • 20 Novembre 2025
    Silvia è entrata a far parte di FBK-IRVAPP come ricercatrice junior. I suoi principali interessi di ricerca includono l'applicazione di metodi qualitativi in aree quali disuguaglianza, povertà ed emarginazione e politiche sanitarie. Silvia sta inoltre concludendo la sua Laurea Magistrale in Sociologia e Ricerca Sociale presso l'Università di Trento.
    Maggiori informazioni
  • 30 Ottobre 2025
    Francesco ha conseguito la Laurea triennale in Economia presso l’Università di Roma “La Sapienza” e la Laurea magistrale in Economia e Politica Economica presso l’Università di Bologna. I suoi interessi di ricerca riguardano la valutazione di programmi e politiche pubbliche, l’istruzione e il mercato del lavoro.
    Maggiori informazioni
  • 14 Ottobre 2025
    Giovanna è una microeconomista empirica e ha conseguito il dottorato di ricerca in Economia presso l’Università di Siena. La sua attività di ricerca si concentra sulla valutazione delle politiche fiscali, con particolare attenzione alle condizioni occupazionali ed economiche delle famiglie, alla trasmissione intergenerazionale delle disuguaglianze socioeconomiche nei mercati del lavoro, e allo sviluppo di nuove metodologie empiriche per la misurazione delle disuguaglianze sociali.
    Maggiori informazioni
  • 02 Ottobre 2025
    È ufficialmente partito il progetto EVIDALI (Evidence-informed data literacy for policy and practice), che vede FBK-IRVAPP tra i partner di questa ambiziosa iniziativa europea volta a rispondere alla crescente necessità di competenze nella gestione dei dati educativi in tutta l'UE.
    Maggiori informazioni
Prossimi eventi
  • Il seminario esplora il legame tra competenze digitali e di base, evidenziando come siano interconnesse e reciprocamente costitutive. Le competenze digitali richiedono un ripensamento di quelle fondamentali per un uso critico di tecnologie e IA. Se ben integrate nella didattica, ampliano le capacità degli studenti, pur richiedendo attenzione ai rischi. Le prove INVALSI valutano queste competenze con compiti autentici, offrendo dati utili per politiche educative.
    Maggiori informazioni
Highlights
Avviso sui cookie di WordPress da parte di Real Cookie Banner